Propostes per a un Nadal més ecològic i solidàri

Mirant la revista de Viladecans, el meu poble, he vist aquesta notícia que vull compartir amb tots vosaltres relacionada amb el Nadal per ser més solidaris i ecològics i aprofitar per desitjar-vos un BON NADAL a tothom!!


La notícia diu així :
El Nadal esdevé tradicionalment una època per compartir. I a aquest esperit apel·len diverses iniciatives que es duen a terme aquests dies a la ciutat per tal d'ajudar a les persones desfavorides. La Xarxa Comercial i Càritas de Viladecans organitzen la campanya "A Viladecans, ningú sense Nadal", amb la qual creen uns racons solidaris a les botigues, on els ciutadans poden disposar aliments no frescos adreçats al Banc d'Aliments de Càritas.

D'altra banda, la Creu Roja també organitza la ja tradicional recollida de joguines (noves, no sexistes, no bèliques...) amb la campanya "Fem un món millor", per reaprtir regals a infants necessitats fins als 10 anys. Fins al dia 23, de 9.30 a 18 hores, la ciutadania en pot portar al local de l'entitat (carrer de Carles Altés, 11-13).

A més, la ciutadania pot adquidirir en comerços i entitars els "estels solidaris" de la campanya "Viladecans Solidària", al preu d'un euro, per donar suport a la construcció d'un embassament a Kenya. Viladecans per Sàhara també recull menjar (oli, llenties i arròs) per a la població dels campaments dels refugiats de Tindouf, al desert delSàhara.

Imatge d'un estel solidari


Reciclatge dels arbres

També, durant aquestes festes, hi ha altres petits gestos que també poden fer-les més sostenibles. Per exemple, es poden fer regals que generin poc residus, realitzats amb materials naturals renovables o reciclats i que estiguin fets a prop per evitar llargs transports contaminants i, si s'aposta per un oblecte de segona mà, se'n poden trobar al Mercat del Troc d'Alba-rosa el dia 20 o a través de la pàgina web http://www.encants.viladecans.cat/. També és sostenible utilitzar bosses de tela en lloc de plàstic a l'hora d'anar a comprar, fer servir espelmes per il·luminar i així reduir el consum elèctric, utilitzar fulles seques o sorra al pessebre enlloc de molsa i fer servir arbres ecològics o comprar un arbre de Nadal en un viver on es puguin trobar espècies autòctones.

Si s'aposta per un avet natural, un cop acabat el Nadal es pot reciclar en un dels punts que l'Ajuntament habilita entre els dies 7 i 15 de gener. Els arbres que s'hi dipositin es convertiran en compost que servirà com a adob natural.

La notícia la podeu trobar en la revista de Viladecans publicada el mes de Decembre.

Les noves tecnologies es resisteixen al 25% dels professors

L’informe La integració d’Internet en l’educació escolar espanyola, desenvolupat pels professors Carles Sigalés i Josep Maria Mominó, mostra un dèficit cada vegada més important: un de cada quatre professors no se sent capacitat per incorporar les noves tecnologies de la informació a les seves classes, i les professores de més edat són les que presenten més dificultat.

Catalunya 4.0 és un projecte desenvolupat per la Generalitat i Telefónica per analitzar l’impacte de la tecnologia en la societat catalana i poder impulsar la implantació de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en diverses àrees, entre les quals hi ha l’educació. Davant aquesta realitat, els impulsors han creat una taula d’experts per seleccionar 100 professors que liderin, de manera individual, la utilització quotidiana de les noves tecnologies a l’aula. Segons Ramón Palacio, exdirector del portal red.es i membre d’aquesta taula, «la finalitat d’aquesta recerca és poder dotar els professors d’una llibertat individual de treball, crear un entorn cooperatiu on puguin transmetre a altres docents la seva experiència diària i fer visible tot aquest treball al col·lectiu d’educació».

«El professorat no ha de fer servir internet com una biblioteca immensa, si no saber utilitzar tot els recursos que els pot oferir», afirma Marina Subirats, catedràtica emèrita de Sociologia de la UAB i moderadora d’aquesta taula d’experts».

Imatge extreta de cursos.cepcastilleja.org

Podeu trobar la notícia aquí

El municipi de Viladecans fixa uns objectius de qualitat acústica.

Viladecans compta amb una nova eina per ordenar i gestionar el sorroll urbà amb la finalitat de conciliar la diversitat d'usos i d'activitats a les vies públiques amb la qualitat de vida de la ciutadania. El Mapa de Capacitat Acústica aprovat per unanimitat al Ple Municipal del 22 d'octubre estableix els nivells límits d'immissió de soroll per a cada carrer del municipi entre 55 i 75 decibels, en funció dels usos que alberga i de l'hora del dia.

Així, es determinen quatre zones de sensibilitat acústica en funció dels usos predominants. Els carrers que contenen l'activitat industrial tenen màxim permès en 75dB de dia i 65 dB de nit (de 23 a 7 hores), mentre que els carrers comercials ho tenen en 70 dB de dia i 60 dB de nit. Pel que fa als carrers residencials, s'admet un nivell límit d'immissió de soroll de 65 dB de dia i 60dB de nit, encara que els nous creixements urbanístics seran més restrictius ja que baixen tots els valors límit indicats en 5 dB (amb l'excepció dels de la xarxa bàsica de distribució del trànsit, que tindran els límits residencials generals).
Segons un anàlisi de soroll del 2006, el municipi gaudeix d'una bona qualitat acústica, tot i que ha de treballar per corregir situacions puntuals de saturació a l'entorn de la carretera C-245.


He trobat molt interessant aquest article degut a que en classe de seminari hem treballar l'entorn sonor i m'agradat saber quina és la qualitat acústica de la meva població.

Notícia extreta de la revista de Viladecans del mes de Novembre.

La convenció dels Drets dels Infants

21 de Novembre 2009

Com ahir va ser el dia del 20é aniversari de la convenció dels drets dels infants he tingut la curiositat de saber que és el que diu el tractat. Aquí us exposo una lectura fàcil que he trobat en la web de l'Ajuntament de Barcelona.

La Convenció dels Drets dels Infants
és el primer tractat internacional
que reconeix els drets i obligacions dels infants.

Es consideren infants totes aquelles persones
menors de 18 anys.

La Declaració Universal dels Drets dels Infants,
aprovada l’any 1959 per l’Assemblea de les Nacions Unides,
recollia els drets bàsics dels infants.

La Convenció dels Drets dels Infants, també aprovada
per l’Assemblea de les Nacions Unides
el 20 de novembre de 1989,
ofereix una nova visió dels infants.

Els considera com a persones
que formen part d’una família i d’una comunitat
amb drets i responsabilitats adients a la seva edat.

Els estats signants de la Convenció es comprometen
a donar-la a conèixer dins el seu territori,
a definir polítiques que defensin els interessos dels infants,
i a emprendre accions per fer-les complir.

Periòdicament els estats han de presentar un informe
davant un comitè d’experts en Drets dels Infants,
a Ginebra, explicant les mesures que apliquen
per fer respectar la Convenció.

A finals del 2008 l’havien ratificat 193 països.

Els 54 articles de la Convenció defineixen
com a principis bàsics: el dret a una vida digna,
el respecte a les opinions i punts de vista dels infants,
la no discriminació per raons de raça, religió,
llengua o cultura i l’interès superior de l’infant.

La Convenció dels Drets dels Infants
compleix 20 anys l’any 2009.

• Dret a una vida digna i un entorn saludable
  • Els infants tenen dret a la vida i a tenir un nom,
  una identitat i una nacionalitat.
  • Els infants tenen dret a ser alimentats, rebre assistència mèdica,
  viure en un entorn saludable i disposar de tot allò
  que els asseguri una vida digna que garanteixi
  el seu desenvolupament físic, mental, espiritual i social.
  • Han de rebre una atenció especial si han estat abandonats
  o maltractats, per ajudar-los en la seva reinserció social.
• Dret a viure amb la seva família
  • El millor per a un infant es créixer en una família.
  • El govern d’un país ha de donar ajudes a les famílies
  que no puguin mantenir els seus fills.
  • Si els pares viuen en un altre país,
  l’infant té dret a anar-se’n amb ells.
  Si el pare i la mare viuen en llocs diferents,
  té dret a tenir contactes amb tots dos.
  • Els infants no poden ser retinguts o traslladats
  de forma il·lícita fora del seu país, ja sigui pels seus pares o per altres persones.
• Dret a una educació de qualitat
  • L’educació ha d’ajudar l’infant
  a desenvolupar al màxim els seus talents i habilitats.
  • Ha de formar-lo en el respecte als pares,
  a la pròpia identitat cultural i als valors del país on viu.
  • L’educació ha de promoure una cultura de la pau,
  de tolerància envers els altres
  i de respecte pel medi ambient.
  • L’estat ha de garantir almenys l’educació primària
  gratuïta i obligatòria.
  • L’infant té dret a descansar, a jugar
  i a practicar activitats artístiques i culturals.
  • Els infants amb discapacitats han de rebre una educació
  i unes atencions especials.
• Dret a participar en la vida social,
  política i cultural
  • Els infants tenen dret a manifestar les seves opinions
  sobre qualsevol tema que els afecti,
  i a ser escoltats pels adults.
  • Han de poder expressar les seves creences,
  culturals o religioses, respectant sempre
  les de les altres persones.
  • Tenen dret a participar en programes culturals i socials.
  • Els infants poden reunir-se i crear associacions
  sempre que no ofenguin o perjudiquin altres persones.
• Dret a protecció
  • Si un infant no té família, el govern ha de procurar-li
  un lloc on estigui segur i ben cuidat,
  i on es respecti el seu origen cultural.
  • Ningú pot maltractar un infant.
  • Un infant només pot treballar en feines
  que corresponguin a la seva edat
  i que no perjudiquin la seva salut o educació.
  • Té dret a que es respecti la seva vida privada:
  ningú no pot entrar a casa seva ni donar informació
  sobre ell o la seva família sense permís.
  • En cas d’acolliment o d’internament ha de rebre
  la millor atenció.
  • No es pot obligar els infants menors de 15 anys
  a anar a la guerra.
  • En cas que se l’acusi d’algun delicte,
  l’infant té dret a un judici just
  i a que es tingui en compte la seva edat.
• Dret a rebre informació adequada
  • Els estats vetllaran perquè els mitjans de comunicació ofereixin
  continguts que promoguin i respectin
  el benestar moral i social dels infants.
  • També encoratjaran la producció
  i difusió de llibres infantils.

20é aniversari de la Convenció dels Drets de l'Infant

Jornada adreçada a professionals i entitats que treballen amb la infància i amb una festa popular.

Amb motiu del vintè aniversari de la Convenció dels Drets de l’Infant, l’Ajuntament de L’Hospitalet i la Diputació de Barcelona organitzen divendres, 20 de novembre, a l’Auditori de l’Hesperia Tower, la jornada Infants i Adolescents, Ciutadans amb Drets i Oportunitats, una trobada tècnica adreçada als professionals i les entitats que treballen en l’àmbit de la infància.

L’objectiu de la jornada és avançar en el respecte dels drets dels infants i fer balanç del grau de compliment de la Convenció i del paper del món local en la defensa dels drets dels infants. També serà un bon moment per reflexionar a l’entorn dels reptes pendents i per promoure el compromís de tota la societat perquè els drets dels infants siguin plenament respectats i garantits.

Podeu trobar la notícia aquí

Formació, reflexió i intercanvi d'experiències per a les famílies dels escolars

L'altre dia vaig trobar una notícia molt interessant en la revista de Viladecans publicada en el mes de Novembre i diu així :

"El nou curs escolar també arrenca amb una nova edició de propostes de formació, reflexió i intercanvi d'experiències per a mares, pares i famílies oberta a tothom : els 'Espais de Reflexió' a les escoles bressol municipals i el 'Pla de Formació de Mares i Pares', promogut per les AMPA a través del Pla Educatiu d'Etorn.

Les propostes, que tenen l'0bjectiu d'aportar informació i promoure l'intercanvi i la participació, es concreten en forma de xarrades o tallers, els quals contenen vàries sessions sobre una mateixa temàtica. Els temes tractats donen resposta a les necessitats i inquietuds de les famílies sobre l'educació dels seus fills i filles : el son dels infants, l'adolescència o els límits, l'elecció de les joguines o l'alimentació. Per a més informació, podeu contactar el web municipal www.viladecans.cat "

Aquesta és una notícia que m'ha agradat molt ja que es dóna ajuda a les inquietuds dels pares, una molt bona proposta que han pogut realitzar.

La utilització de les noves tecnologies per vigilar als alumnes

El Gran Hermano se cuela en las aulas madrileñas

Esperanza Aguirre presentarà un nou sistema on els pares podran conèixer les notes,assistències i el comportament dels seus fills en les aules madrilenyes a través d’internet o SMS.

Aguirre va explicar que vol posar les noves tecnologies a l’abast dels pares i que aquest sistema de Información de Centros Educativos (SICE) s'implantarà en 328 instituts d’educació secundaria de la comunitat madrilenya.

A partir de la segona setmana d’Octubre Educació començarà una campanya informativa explicant el funcionament de la nova eina d’espionatge de fills.

Quedarà per veure si aquesta nova eina serà ben vista pels alumnes. Fins quin punt arribarem?

Podeu trobar la notícia sencera aquí

Nou exàmen pels estudiants de la ESO

Maragall anuncia un exámen de reválida al final de la ESO

El curs que ve, aproximadament 60.000 alumnes que finalitzin la ESO, tindran que realitzar una prova com a finalització de l’etapa obligatòria secundària, va anunciar Ernest Maragall va anunciar el passat 21 d’Octubre.

Aquesta prova,sinó es supera, no tindrà cap pes per poder accedir a Batxillerat ni als cicles de formació professional. L’objectiu d’aquest examen serà analitzar els coneixements que han assolit els alumnes al llarg de la ESO i poder conèixer,així, els punts dèbils i forts dels coneixements d’aquests alumnes per tal de millorar-los.

Per tant, aquesta prova consistirà en mesurar el coneixements de llengua castellana, catalana i estrangera i matemàtiques . Per tan ja són quatre proves que tindran que realitzar els alumnes entre primària i secundària, dues en l’etapa de primària (en quart i sisè), i unes altres dues en l’etapa de secundària (en segon i en finalitzar aquesta etapa), però només dues d’aquestes proves són obligatòries , les de quart de primària i segon de secundària, les altres dues són optatives i s’haurien de realitzar fora del centre escolar.

Jo opino que aquesta prova serà positiva per tothom, tan per a professors, on podrà analitzar d’una manera més exhausta quins poden ser els coneixements que més costen d’aprendre per l’alumnat,i pels alumnes per poder fer un repàs de les assignatures i d’aquesta manera tindre els coneixements que han assolit durant l’etapa de secundària més recents i aplicar-los quan comencin una nova etapa d’estudis sense tantes dificultats.

Imatge : Prova final de primària del maig passat en l'escola Carlit- C. RIBAS

Podeu trobar la notícia sencera aquí

Gràfic de les TIC a les escoles

Podeu trobar el gràfic en la notícia d' aquest ENLLAÇ